EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL

Educação formal e não formal

A educação formal nasce como local privilegiado de ensino/educação quando interessa ao exercício do Poder de um governo. Parece que desde então a educação formal sempre está a serviço desta ou daquela ideologia. Por outro lado, temos a educação que se dá fora desses limites da escola formal. As primeiras comunidades humanas parecem se valer mais desse modelo. O aprendizado vai se dando ao longo do dia e em meio aos fazeres da comunidade.

            Na atualidade, com milhares de indivíduo, parece quase impossível pensar um povo sem escola, sem espaço formal para educação. Contudo, dado ao surgimento de várias inovações no campo da comunicação, o aprender fora dos muros de uma escola parece estar vivo novamente. Existem, inclusive, severas críticas á educação escolar. Dentre vários outros pensadores temos Pierre Boudieu, Jean Baudrillard, Ivan Ilich, Foucault, todos críticos ferrenho da escola. Para esses pensadores, com diferentes abordagens, a escola está a serviço das classes dominantes e constituem o local privilegiado de manutenção do poder das elites.

            Enfim, parece então que estamos novamente no advento de uma educação sem escola. Feita pela internet, na convivência social, na relação do trabalho. Se a educação formal se dá em local determinado, na escola, a não-formal se dá na vida, no convívio social, nos filmes, na novela. Parece-me, então, que mesmo a educação não-formal, nos dias de hoje, tem sido alvo dos que detém o poder. A informalidade não passa de um truque, mas aí também se encontra a mão do poder das elites. Colocando, assim, a questão de se é efetivamente informal a educação-não-formal.